Question

Каким должен быть, с точки зрения преподавателя, хороший учебник английского языка?

Answer 1

Гипотетически, любой учебник хорош - но только если он обеспечивает систему. Самые блестящие упражнения, тексты, тесты и аудио-видео материалы окажутся бесполезными, если в их подаче не прослеживается строгая последовательность. Здесь много уже говорилось о том, что идеальных учебников не бывает - каждый из них лишь backbone, на которую наращивается "мясо" - это и дополнительные материалы, и teacher-devised worksheets и кусочки фильмов, наглядно демонстрирующих то или иное правило, и многое другое... Интерес и польза обеспечивается разнообразем взаимосвязанных материалов и, конечно, challenge. Так что выбор учебника - это еще полбеды. Главное - увлечь ученика.

Answer 2

<English>
Вы просто подискутировать хотели на общую тему или ищите что-то конкретное?
Лично я не уверена, что существует учебник, который отвечал бы всем требованиям преподавателей. Не открою никакой секрет, если скажу, что есть один основной учебник, по которому Вы идете и , который Вы дополняете каждый раз чем-то новым неизведанным и еще штук сколько то, а то и больше как раз того, что Вы подмешиваете для аппетита. Да и вообще, мне кажется, даже если бы и был такой супермегагранд, скучновато. Бысто надоест. Знаете, в этом году попробовала Matrix - понравилось. Видела еще пару таких - Natural English (Teacher's, Student's, Workbook, CDs, Puzzle book + Reading-Writing Scills). Думаю - интересно, хотя сама не пробовала. Удобно - несомненно. Еще - "In English". Прежде всего заслуживает внимание своей компактностью. Хотела взять что-нибудь из этого на следующий год.

Answer 3

Во-первых и главных, вся система учебников от первого до последнего года обучения в средней школе дожна быть нацелена и привязана к сдаче какого-то международного экзамена. Какого- тут я не сильна, может ESLתELT? В стандартный комплект должны входить пособие для ученика, рабочая тетрадь для ученика, пособие для учителя и аудиокассета. Естественно, чтобы можно было купить и комплектом, и порознь.

Далее, главным должно быть повышение мотивации и углубление интереса к языку.Как это делается? Посредством живых адаптированных текстов , стимулирующих живое общение,дискуссии, неоднозначные трактовки.

Потом. Как сказал где-то один из участников форума, когда вы хотите сказать что-либо на английском, включается англо-русский словарик! Изучение новой лексики происходит на основе уже выученной. В учебнике, написанном методом English through English есть в каждом юните от силы 20-30 слов на родном языке!

Картинки, конечно же, не самоцель, но способствуют созданию благоприятного имиджа и усвоению материала.

Упражнения также должну базироваться на жизненном материале. Никаких Лен Стоговых! Никакой схоластики!