Кратко разъясню.
Я не репетитор. Однако могу передать свои знания. Это уже экономит время и позволит двигаться вперед не тормозя на вопросах: а с чего собственно начать/как заниматься/а почему здесь так...
Комплекс технических и методических приемов, позволяет двигаться вполне осознанно по программе самостоятельно. Но один из ключевых моментов, если уж заниматься то заниматься в паре, пусть даже оба начинающих.
Как минимум желающий научится отрабатывать те или иные упражнения с использованием технических средств. В общем то под техническими средствами, понимаются в данном контексте - программные штучки. А под методическими приемами - специальные упражнения.
Предполагается весьма быстро ввести в грамматику, буквально хватит несколько часов. Отрабатока ее уже на реально полезном материале с использованием тех самых методических приемов, фактически займет все оставшееся время Года, с параллельной доводкой иных навыков до того состояния, до которого собственно и должен показать, по задумке, эксперимент. Придется ускоренными темпами дать еще пару "костылей", чтобы встать на ноги и более осознанно двигаться к цели.
Придется много заниматься по видео/аудио материалам, параллельно повышая все необходимые навыки. Использование технических средств обеспечит постоянный контроль. Так, что не стоит бояться, того, что я не смогу ответить на затруднительный вопрос. Собственно заниматься по такой схеме, контролируя себя, могут и абсолютные нулевички, но начальные навыки работы по схеме конечно надо будет пройти.
Кроме того для того и существуют форумы, чтобы ответить на затруднительные вопросы. И в этом случае всегда можно выйти из этого положения, задав здесь вопрос. Для меня это как правило связано в затруднении с переводом того или иного предложения. Обычно я пропускаю такие моменты, поскольку общий смысл таких предложений ясен (а тормозить на них значит снижать темп), но в учебных целях можно выставить и на публику с просьбой о помощи и большей ясности.
Наверное для меня в идеале, желающий действительно, должен быть Beginer(ом). Ну во первых для чистоты эксперимента. Во вторых не замучен догмами классики.
Находкой для меня - если бы желающий интересовался информационными технологиями(в общем то здесь больше речь о программных средствах). Поскольку, этот момент можно было бы обыграть и параллельно использовать, разбирая соответствующий материал в оригинале, на английском. Подразумеваются любые ИТ, от желания разобраться с Windows/Office до графических программ/вебверстки или языков программирования (надеюсь, что в этой области я все таки компетентен).
Опять же в идеале, желающий должен понимать, что обучение предполагает реальные затарты по времени. По нескольку часов в день. Что делать, если хотите чего либо достичь быстро, надо чем то пожертвовать и двигаться прямо к цели.
И начать придется с переустановки и полной настройки вашей операционной системы, полной подгонки ее под наши цели, ознакомление с приемами работы. В любом случае, по мере продвижения, неизбежно захочется узнать, а как собственно это сделано и каким образом мне это удается. И чтобы не останавливаться на этом, лучше сделать это сразу.
Если вы не согласны на этот шаг эксперимент теряет смысл, нам нужна эффективность работы с видео/аудио/текстовым... материалом и упражнениями. Это поможет до определенной степени погрузиться в английский и ограничить себя от взаимодействия с родным языком, вне совместных занятий.
Что это дает мне? Организованность и более целенаправленное развитие своих навыков. Как и многим ITшникам, мне нужна была информация и больше налегал на перевод и прослушку. Разговорный не практиковал, так что его придется вытягивать. Прослушку надо выводить на более высокий уровень. Так, что это в принципе совместное обучение в группе, один из которых просто более компетентен в некоторых вопросах, может быть ведущим и может передать свои знания другому.
